მთავარითემა	ბუნებრივი სტიქიური მოვლენები
მნიშვნელობა,აქტუალობა	როგორ ავიცილოთ გამოწვეული შედეგები თავიდან
მიზნები და შედეგები	გეო.VII.6. მოსწავლეს შეუძლია დაუკავშიროს რელიეფის ფორმებირელიეფწარმომქმნელ პროცესებს. ·     ასხვავებს ენდოგენურ და ეგზოგენურ (კარსტული, გლაციალური და სხვ.) პროცესებს; ·     მსჯელობს მთიან რელიეფთან დაკავშირებულ ბუნებრივ-კატასტროფულ მოვლენებზე; ·     გამოთქვამს ვარაუდს ბუნებრივ-კატასტროფული მოვლენებისგან შესაძლო თავდაცვის ღონისძიებების შესახებ(მაგ.: სვანური არქიტექტურის შესაბამისობა გარემოსთან);
წინასწარი ცოდნა	რა იწვევს წყალდიდობას ,სად ხდება ზვავები,სად ხდება  მიწისძვრები და ა.შ
შეფასების საგანი და პროცედურები	ზეპირი პრეზენტაცია ,მსჯელობა,განმავითარებელი,განმსაზღვრელი
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები	სახელმძღვანელო, ფიზიკური რუკა,კომპიუტერი, მარკერები,ქაღალდები
გაკვეთილის მსვლელობა	1-     ფაზა გონებრივი იერიში,მასწავლებელი დაფაზე წერს „სტიქიური მოვლენები“, გაიხსენონ რომელი სტიქიური მოვლენები იციან და ვქმნით ასოციაციურ რუკას 2-ფაზა მოსწავლეები იყოფიან ჯგუფებად და ვარქმევთ რომელიმე სტიქიური მოვლენის სახელს,მუშაობენ ჯგუფებში,ტექსტისა და მოცემული წყაროების მიხედვით ადგენენ სქემას, შემდეგ პ რეზენტაციას აკეთებს ერთერთი ჯგუფის წევრი 3-ფაზა მასწავლებელი აძლევს საშინაო დავალებას 1) მდებარეობს თუ არა საქართველო სეისმურ ზონაში 2)რა იწვევს მეწყერს,ზვავს,როგორია ფერდობის დახრილობა?  3)საქართველოს რომელი რეგიონებია ზვავსაშიშ,მეწკერსაშიშ ზონებში?

გლობალური დათბობა

პროექტის სახელწოდება: გლობალური დათბობა

პროექტის თემა: რა არის გლობალური დათბობა

                        მისი გამომწვევი მიზეზები  და შედეგები

პროექტის აქტუალობა: გლობალური პრობლემის გაცნობა და ფარათო წრეების ინფორმირება, რათა გავუფრთხილდეთ ბუნებას,სიცოცხლეს დედამიწაზე.

მიზანი:გლობალური დათბობის შეჩერების მცდელობა და მოსალოდნელი ცვლილებების

თავიდან აცილება

მონაწილეთა ასაკი: 16

ვადები/ხანგრძლიბობა:ერთი თვე

მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები,რაც შეიძლება შეიქმნას: ფოტოალბომი,

პრეზენტაცია,პლაკატები,ბლოგი შექმნილი მასალების მიხედვით.

პროექტისთვის საჭირო ძირითადი რესურსები: დამხმარე ლიტერატურა,კომპიუტერი

სტატისტიკური მონაცემები .

პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები): მასალის მოძიება დამხმარე

 ლიტერატურისა და ინტერნეტის საშუალებით,დისკუსიატემაზე: რა უფრო რაციონალურია

,გლობალური დათბობის შეჩერების მცდელობა,თუ შეგუება არსებულ გლობალურ

ცვლილებებთან.

საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან

კავშირი:

ფიზიკა-სათბური ეფექტი,ქიმია-სათბური აირების კონცენტრაცია,ქართული-

მსჯელობის უნარის განვითარება,მათემატიკა-სტატისტიკა და შესაბამისი დიაგრამები,ცხრილები,საინფორმაციო ტექნოლოგიები-ინფორმაციის მოპოვება,

დამუშავება,შესაბამისი ბლოგის შექმნა.

პროექტის ხელმღვანელი:  თინათინ არავიაშვილი

ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა:tinatinaraviashvili@gmail.com

პროექტის ვებ-გვერდი:www.globaluri.blogspot.com